AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR
A primeira década do século XXI trouxe inúmeras inovações para a educação. No V colóquio, quando nos PROPOMOS A FAZER UMA AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES, nossa intenção é priorizar eixos norteadores de discussão centrados nas etapas e modalidades da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio, ensino superior acadêmico e tecnológico.
Essas inovações nos convidam a fazer reflexões e análises avaliativas sobre a educação que temos e a educação que queremos, levando em consideração os objetivos inscritos nos planos educacionais e desdobramentos inseridos nas propostas curriculares que tratam da universalização da educação, da sua qualidade e de estratégias pedagógicas de como desenvolvê-las atendendo ...
A primeira década do século XXI trouxe inúmeras inovações para a educação. No V colóquio, quando nos PROPOMOS A FAZER UMA AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES, nossa intenção é priorizar eixos norteadores de discussão centrados nas etapas e modalidades da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio, ensino superior acadêmico e tecnológico.
Essas inovações nos convidam a fazer reflexões e análises avaliativas sobre a educação que temos e a educação que queremos, levando em consideração os objetivos inscritos nos planos educacionais e desdobramentos inseridos nas propostas curriculares que tratam da universalização da educação, da sua qualidade e de estratégias pedagógicas de como desenvolvê-las atendendo ...
Apresentação
AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR
A primeira década do século XXI trouxe inúmeras inovações para a educação. No V colóquio, quando nos PROPOMOS A FAZER UMA AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES, nossa intenção é priorizar eixos norteadores de discussão centrados nas etapas e modalidades da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio, ensino superior acadêmico e tecnológico. Essas inovações nos convidam a fazer reflexões e análises avaliativas sobre a educação que temos e a educação que queremos, levando em consideração os objetivos inscritos nos planos educacionais e desdobramentos inseridos nas propostas curriculares que tratam da universalização da educação, da sua qualidade e de estratégias pedagógicas de como desenvolvê-las atendendo não só as necessidades do povo brasileiro, mas, a diversidade dos diferentes contextos (regionais, nacionais e internacionais).
Diante de tantas singularidades, a tarefa tanto de implantar, quanto de implementar e avaliar são complexas. Mas, não nos negamos a articular essa ação educacional. Por isso, no evento de 2011, que marca o fim da 1ª década da educação do século XXI, nosso objetivo se pautará no tema: 'AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: da educação básica ao ensino superior', o qual, será amplamente discutido no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, a ser realizado de 08 a 11 de Novembro de 2011, em João Pessoa, Paraíba, Brasil, sob a iniciativa do Programa de Pós–Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e do GEPPC, que com certeza contará com o apoio de inúmeras Instituições de Ensino Superior Públicas e Privadas vinculadas a Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil (UFBA, IFET, UNEB, UFRN, UFAL, UEPB, UFCG, UFPE, UFC, UFSE, UFMA, UFRPE, UFPE/Caruaru, USP, UNESP, UFPA, UEPA, PUCPR, PUCRJ, PUCMG, UFF, UFF UFMG, IFSE, IFTAL, entre muitas outras) e algumas do exterior. Assim, repensar as ações até aqui desenvolvidas, debater, refletir e propor novas formas de análise para as políticas de currículo , ao fim dessa primeira década educacional desse século, surge como uma ação importante para repensar os futuros processos e projetos educacionais no Brasil, com a intenção de refletir e analisar os resultados objetivos e subjetivos de toda e qualquer estratégia pedagógica de implantação de novas ações e de implementação das políticas de currículo já existentes, na intenção de contribuir com significativas e criativas estratégias pedagógicas que possam, a partir dos resultados apresentados, nos nortear para a construção de ações educativas que indiquem opções adequadas para o atendimento mais universal, subjetivo e de qualidade de políticas curriculares, que atendam as necessidades da sociedade tanto no seu aspecto formador como no seu aspecto de empregabilidade.
Reflexões, debates, propostas e análises são os objetivos do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práticas Curriculares (GEPPC) da UFPB e dos demais Grupos de Pesquisa do Brasil que como o nosso vêm analisando e sugerindo formas inovadoras de melhoria da educação no Brasil. Na quinta edição deste evento, o objeto de nossas análises será a 'AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: da educação básica ao ensino superior', como possibilidade de contribuir com idéias e soluções operacionais para que a educação brasileira articule políticas curriculares para todos e todas independente de quaisquer diversidade de contextos.
Ainda, nossa intenção é intensificar e fortalecer, cada vez mais, esses momentos de comunicação, socialização e intercâmbio das pesquisas científicas e experiências acadêmicas entre as diferentes regiões do Brasil que estão vinculadas a Programas de Pós-Graduação em Educação e de Países participantes, ampliando assim, os espaços de troca de saberes de forma contínua e sistemática como já vem acontecendo, bianualmente desde 2003 através desse evento.
O V Colóquio de Políticas e Práticas Curriculares conta com o apoio das Agências de fomento da pesquisa no Brasil, CAPES, CNPq, SECAD/MEC, SEDEC/PB, SEC/PB, Secretaria Municipal de Santa Rita, várias parcerias efetivadas junto a iniciativa privada do Estado da Paraíba que atuam no ramo do setor de serviços, indústria e comércio. Ressaltamos ainda, o apoio irrestrito da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), através do Programa de Pós- Graduação em Educação (PPGE) e do Centro de Educação, espaços onde as atividades acontecem.
Aos demais parceiros, sejam instituições públicas e ou privadas, que caminham conosco, ao longo de todo esse tempo, como parceiros e fomentadores da pesquisa científica no Estado da Paraíba e co- responsáveis pelo o sucesso desse V Colóquio, agradecemos.
Profª. Drª. Maria Zuleide da Costa Pereira
AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR
A primeira década do século XXI trouxe inúmeras inovações para a educação. No V colóquio, quando nos PROPOMOS A FAZER UMA AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES, nossa intenção é priorizar eixos norteadores de discussão centrados nas etapas e modalidades da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio, ensino superior acadêmico e tecnológico. Essas inovações nos convidam a fazer reflexões e análises avaliativas sobre a educação que temos e a educação que queremos, levando em consideração os objetivos inscritos nos planos educacionais e desdobramentos inseridos nas propostas curriculares que tratam da universalização da educação, da sua qualidade e de estratégias pedagógicas de como desenvolvê-las atendendo não só as necessidades do povo brasileiro, mas, a diversidade dos diferentes contextos (regionais, nacionais e internacionais).
Diante de tantas singularidades, a tarefa tanto de implantar, quanto de implementar e avaliar são complexas. Mas, não nos negamos a articular essa ação educacional. Por isso, no evento de 2011, que marca o fim da 1ª década da educação do século XXI, nosso objetivo se pautará no tema: 'AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: da educação básica ao ensino superior', o qual, será amplamente discutido no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, a ser realizado de 08 a 11 de Novembro de 2011, em João Pessoa, Paraíba, Brasil, sob a iniciativa do Programa de Pós–Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e do GEPPC, que com certeza contará com o apoio de inúmeras Instituições de Ensino Superior Públicas e Privadas vinculadas a Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil (UFBA, IFET, UNEB, UFRN, UFAL, UEPB, UFCG, UFPE, UFC, UFSE, UFMA, UFRPE, UFPE/Caruaru, USP, UNESP, UFPA, UEPA, PUCPR, PUCRJ, PUCMG, UFF, UFF UFMG, IFSE, IFTAL, entre muitas outras) e algumas do exterior. Assim, repensar as ações até aqui desenvolvidas, debater, refletir e propor novas formas de análise para as políticas de currículo , ao fim dessa primeira década educacional desse século, surge como uma ação importante para repensar os futuros processos e projetos educacionais no Brasil, com a intenção de refletir e analisar os resultados objetivos e subjetivos de toda e qualquer estratégia pedagógica de implantação de novas ações e de implementação das políticas de currículo já existentes, na intenção de contribuir com significativas e criativas estratégias pedagógicas que possam, a partir dos resultados apresentados, nos nortear para a construção de ações educativas que indiquem opções adequadas para o atendimento mais universal, subjetivo e de qualidade de políticas curriculares, que atendam as necessidades da sociedade tanto no seu aspecto formador como no seu aspecto de empregabilidade.
Reflexões, debates, propostas e análises são os objetivos do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práticas Curriculares (GEPPC) da UFPB e dos demais Grupos de Pesquisa do Brasil que como o nosso vêm analisando e sugerindo formas inovadoras de melhoria da educação no Brasil. Na quinta edição deste evento, o objeto de nossas análises será a 'AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: da educação básica ao ensino superior', como possibilidade de contribuir com idéias e soluções operacionais para que a educação brasileira articule políticas curriculares para todos e todas independente de quaisquer diversidade de contextos.
Ainda, nossa intenção é intensificar e fortalecer, cada vez mais, esses momentos de comunicação, socialização e intercâmbio das pesquisas científicas e experiências acadêmicas entre as diferentes regiões do Brasil que estão vinculadas a Programas de Pós-Graduação em Educação e de Países participantes, ampliando assim, os espaços de troca de saberes de forma contínua e sistemática como já vem acontecendo, bianualmente desde 2003 através desse evento.
O V Colóquio de Políticas e Práticas Curriculares conta com o apoio das Agências de fomento da pesquisa no Brasil, CAPES, CNPq, SECAD/MEC, SEDEC/PB, SEC/PB, Secretaria Municipal de Santa Rita, várias parcerias efetivadas junto a iniciativa privada do Estado da Paraíba que atuam no ramo do setor de serviços, indústria e comércio. Ressaltamos ainda, o apoio irrestrito da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), através do Programa de Pós- Graduação em Educação (PPGE) e do Centro de Educação, espaços onde as atividades acontecem.
Aos demais parceiros, sejam instituições públicas e ou privadas, que caminham conosco, ao longo de todo esse tempo, como parceiros e fomentadores da pesquisa científica no Estado da Paraíba e co- responsáveis pelo o sucesso desse V Colóquio, agradecemos.
Profª. Drª. Maria Zuleide da Costa Pereira
06/11/2011 -
ERRATA DOS GT´S
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